BRASIL RECEBE PRÊMIO INTERNACIONAL PELO CONTROLE AO TABAGISMO

O trabalho do Brasil no controle do tabagismo foi reconhecido internacionalmente pela Bloomberg Philanthropies, que entregou o “Prêmio Bloomberg para o Controle Global do Tabaco” ao ministro da Saúde, Arthur Chioro, nesta quarta-feira (18). A cerimônia ocorreu durante a 16ª Conferência Mundial Sobre Tabaco ou Saúde em Abu Dhabi, capital dos Emirados Árabes Unidos.

A premiação é um reconhecimento ao papel desempenhado pelo Ministério da Saúde e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no monitoramento epidemiológico do uso do tabaco e na implantação de políticas públicas para enfrentar o desafio da luta contra o fumo.

Ao justificar a escolha do Brasil para o prêmio, a entidade internacional destacou a atuação do País no controle do tabagismo. “O trabalho que o Ministério da Saúde fez é modelo para outros países que também atuam nessa área”, ressalta o documento da Fundação Bloomberg.

“É inquestionável o impacto danoso do cigarro. E o Brasil, graças à politicas que tem sido implementadas ao longo dos últimos anos, conseguiu efeitos extremamente importantes, tendo a nossa política reconhecida internacionalmente aqui em Abu Dhabi. Dedico este prêmio a todos os brasileiros defensores do controle do tabaco", destacou o ministro da Saúde, Arthur Chioro.

Responsável por cerca de 6 milhões de mortes por ano em todo o mundo, o tabagismo pode chegar a matar 8 milhões de pessoas em 2030, caso não sejam implantadas medidas para conter o avanço do fumo no planeta.

No Brasil, no entanto, o número de fumantes permanece em queda. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), realizada pelo Ministério da Saúde em parceria com o IBGE, revela que o índice de pessoas que consomem cigarros e outros produtos derivados do tabaco é 20,5% menor que o registrado cinco anos atrás. Em 2013, do total de adultos entrevistados, 14,7% afirmavam fumar. Esse índice era de 18,5% em 2008, conforme a Pesquisa Especial de Tabagismo do IBGE (PETab).

“A nossa política está em quatro grandes pilares: a taxação do preço do cigarro, ou seja a elevação do preço progressiva, levando a diminuição do consumo; a proibição de todo e qualquer forma de propaganda; a eliminação de todos os pontos de fumo, chamados de fumódromos; e um programa de atendimento gratuito, inclusive com distribuição de medicamentos as pessoas que querem parar de fumar na rede do SUS”, ressalta Chioro.

A priorização do atendimento ao tabaco em unidades básicas de saúde também pode ser mensurado pela PNS. De acordo com a pesquisa, 73,1% das pessoas que tentaram parar de fumar conseguiram tratamento, um aumento importante em relação a 2008, quando o índice era de 58,8%.

Atualmente, são mais de 23 mil equipes de saúde da família em todo o País prontas para oferecer o tratamento ao tabagismo em 4.375 municípios. Em 2013 e 2014, o Ministério da Saúde destinou R$ 41 milhões para o combate ao uso de tabaco.

Além do tratamento no Sistema Único de Saúde para quem deseja parar de fumar, a pasta atua na elaboração de leis que contribuem para a redução do tabagismo.

O cigarro é responsável por cerca de 200 mil mortes por ano no Brasil e a Organização Mundial de Saúde reconhece o tabagismo como uma doença epidêmica. A dependência da nicotina expõe os fumantes continuamente a mais de quatro mil substâncias tóxicas, que são fatores de risco para aproximadamente 50 doenças, principalmente as respiratórias e cardiovasculares, além de vários tipos de câncer como o de pulmão e brônquios. O fumo responde hoje por 90% dos casos de câncer de pulmão e 25% das doenças vasculares, como infarto.

Fonte: http://www.brasil.gov.br/saude/2015/03/brasil-recebe-premio-internacional-pelo-controle-ao-tabagismo

Colaboradores fazem exercícios com balão

Cada participante deve encher seu próprio balão.

Os exercícios com balão favorecem:

A coordenação óculo – manual; Coordenação motora bimanual; Concentração e atenção; Coordenação óculo – pedal e equilíbrio.

Os alongamentos realizados com o balão estimulam:

O trabalho em equipe; Cooperação; Controle de força (para não estourar o balão); Postura (para que o balão não saia do lugar);

Além de proporcionar momentos de descontração e incentivar a prática não convencional de atividades físicas.

Paula de Lima Passos

Terapeuta Ocupacional

CREFITO10/9405

DINÂMICA: TERAPIA DO GELO

 A aplicação de gelo é uma técnica terapêutica utilizada para controlar a dor e a inflamação. Sua utilização surgiu com os antigos gregos e romanos que usavam neve e gelo natural para tratar uma 

variedade de problemas médicos. 

A terapia do gelo funciona, pois quando um local está inflamado ou lesionado é normal que ele esteja inchado, vermelho e quente, por isso, o gelo irá diminuir estes sintomas, facilitando a recuperação da 

inflamação ou lesão. 

QUANDO USAR: 

*Lesões musculares, como, por exemplo, entorses, pancadas ou 

manchas roxas na pele; 

*Lesões ortopédicas; 

*Dores musculares; 

*Inflamação dos músculos e das articulações; 

*Queimaduras leves; 

QUANDO NÃO USAR: 

*Fraturas expostas; 

*Infecções; 

*Perda de sensibilidade; 

*Hipersensibilidade ao gelo; 

*Alterações circulatórias; 

*Feridas abertas; 

*Queimaduras; 

*Úlceras; 

COMO USAR: 

*Gelo picado e colocado num saco plástico; 

*Pedra de gelo, fazendo uma massagem local; 

*Bolsa térmica de gelo que pode ser mantida no congelador; 

*Banho de imersão em água gelada e pedras de gelo; 

*Banho de contraste com água fria e água morna; 

*Através de spray; 

Seja qual for a técnica escolhida, o tempo de contato do gelo com o corpo nunca deverá ser superior a 20 minutos, para não queimar a pele. 

Atividade realizada no dia 17/11/2014. 

DINÂMICA JOGO DAS EMOÇÕES

Tema: Jogo das emoções

Mediador: Bruno Souza

Número de participantes: 9

Dinâmica:

O grupo escolhe emoções que podem atrapalhar ou auxiliar durante o atendimento ao publico. Cada emoção é representada por uma carta do baralho. Individualmente cada participante deve interpretar sem falar uma emoção que escolher e os demais devem usar a numeração das cartas para identificar que emoção está sendo representada. 

Objetivo:

Fazer com que a equipe pense sobre como atender os pacientes e não permitir que problemas pessoais interfiram neste atendimento.

DINÂMICA EXERCÍCIO DA CONFIANÇA

Data: 24-10-2014

Mediador:  Guilherme Rangel

Número de participantes: 5

Objetivo: Estimular o raciocínio, a criatividade e a confiança do participante em suas respostas.

Desenvolvimento: foi colocado em um envelope,  várias perguntas, relacionadas a temas diversos, incluindo temas de atualidades a descontração, onde cada um sorteava uma pergunta e respondia de acordo com seu entendimento.

Feedback:

*Durante a realização da atividade os participantes ouviram com atenção e também comentaram a resposta do colega, dando sua opinião a respeito.

*Houve interesse sobre os temas.

*Houve momentos de descontração e interatividade.

DINÂMICA CAÇA AO QUEBRA CABEÇA

Data: 21-10-2014

Dinâmica: Caça ao quebra cabeça

Mediador: Paula de Lima Passos

Número de participantes: 9

Objetivo: Estimular o trabalho em equipe; proporcionar momentos de
descontração e desenvolver a capacidade de raciocínio.

Desenvolvimento: devem ser previamente escondidos na sala chocolates contendo cada
um uma palavra que formara uma frase. Os participantes são instruídos a procurar esses doces por toda sala. Após todos serem encontrados em grupo deveram montar a frase usando as palavras
colados no chocolate. Ao final cada integrante pode comer seu bombom desde que não use suas próprias mãos para abri-lo.

Feedback:

*Durante a realização da atividade nem todos encontraram o chocolate.

*Todos os participantes que encontraram mais de um se dispuseram a dividir com os demais colegas.

*Montaram a frase juntos o que levou certo tempo, mas concluíram com êxito.

*Todos concordaram com a frase e falaram como aplicar o tema no ambiente de trabalho.

DINÂMICA ESPÍRITO DO AMOR

RELATÓRIO DA DINÂMICA

DATA 26/09/2014

FACILITADOR: ANDRESSA RODRIGUES DA ROSA E KATIA HENCKMAIER

TÍTULO CENTRAL DA DINÂMICA: ESPÍRITO DO AMOR

MATERIAL UTILIZADO: CARTAZ E DISCURSO ORAL

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 10

DESENVOLVIMENTO DA DINÂMICA: Foi entregue um pedaço de papel para fazer uma espécie de amigo secreto, onde cada participante ao receber o papel com o nome da pessoa deveria dizer algumas características positivas que o fazia gostar e se identificar com essa pessoa. Foi debatido também o conceito de amor, na qual é muito difícil conceituar o amor, pois ele está presente em diversas situações, é muito amplo. 

OBJETIVO: O sentimento do amor pode ser usado para melhorar o relacionamento em um grupo de trabalho ou equipe que procura se integrar, se conhecer melhor, conhecer as qualidades e competências dos participantes. Essa dinâmica para despertar o amor em integrantes de grupos e equipes de trabalho tem por objetivo apresentar, integrar, trocar ideias, interagir entre os participantes para que cada um exponha seus sentimentos sobre seus colegas de trabalho.

DINÂMICA ESPÍRITO DA BELEZA

RELATÓRIO DA DINÂMICA

DATA: 03/10/2014

FACILITADOR: GUILHERME, ANDRÉ, WALLACE 

TITULO CENTRAL/DINÂMICA: ESPÍRITO DA BELEZA

MATERIAL UTILIZADO: VÍDEO 

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 15

DESENVOLVIMENTO DA DINÂMICA: Foi aplicado um vídeo do Palestrante Luiz Gasparetto sobre o espírito da beleza, onde foi debatido sobre a beleza não só física, mas também da natureza e do interior das pessoas. 

OBJETIVO: 

O OBJETIVO FOI ALCANÇADO, POIS OBTIVEMOS ÊXITO AO DISCUTIR O TEMA ABORDADO CONTRIBUINDO PARA TODOS UM MELHOR ENTENDIMENTO SOBRE O ESPÍRITO DA BELEZA.

DINÂMICA: VER VENDO

Data: 06-10-2014 

Dinâmica: Ver Vendo 

Mediador: Paula de Lima Passos 

Número de participantes: 9 

Objetivo: Provocar reflexões sobre a importância der e olhar o outro e o que acontece ao redor. 

Desenvolvimento: 

Os participantes são divididos em duplas. Cada integramente da dupla deve observar seu colega por um tempo de 10 a 15 segundos. Todos os integrantes do grupo viram-se de costas e mudam alguma coisa em si mesmos, exemplo tirar os brincos, trocar um anel de mão, prender ou soltar os cabelos. Assim que todos olham-se novamente devem identificar que mudança ocorreu em seu colega. Por ultimo, todos de costas novamente tentam descrever itens que o colega esta usando, exemplo cor da roupa, do calçado, se esta usando algum adorno ou não. Ao final um dos integrantes faz a leitura do texto Ver Vendo. 

Feedback: 

*Durante a realização da atividade nem todos prestaram atenção nos colegas. 

*Alguns integrantes identificaram com facilidade as mudanças no visual dos colegas. 

*Todos acertaram pelo menos um item da vestimenta ou adornos dos colegas. 

Objetivos esperados: 

*Que todos entendam a importância de observar além do obvio;; 

*Que possam dispor de recursos para realizar esta observação a fim de melhorar seu relacionamento com os colegas. 

Ver Vendo 

Otto Lara Rezende

“De tanto ver, a gente banaliza o olhar – vê.... não vendo. 

Experimente ver, pela primeira vez, o que você vê todos dia, sem ver. 

Parece fácil mas não é: o que nos cerca, o que nos é familiar, já não 

desperta curiosidade. o campo visual da nossa retina é como um vazio. 

Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma porta 

Se alguém lhe perguntar o que você vê no caminho, você não sabe. De 

tanto ver, você banaliza o olhar. 

Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do 

prédio do seu escritório. Lá estava sempre, pontualíssimo, o porteiro. 

Dava-lhe bom dia e, as vezes, lhe passava um recado ou uma 

correspondência. Um dia o porteiro faleceu. Como era ele? Sua cara? 

Sua voz? Como se vestia? Não fazia a mínima ideia. 

Em 32 anos nunca conseguiu vê-lo. Para ser notado, o porteiro teve que 

morrer. 

Se, um dia, em seu lugar estivesse uma girafa cumprindo o rito, pode 

ser, também que ninguém desse por sua ausência. 

O hábito suja os olhos e baixa a voltagem. Mas há sempre o que ver: 

gente, coisas, bichos. E vemos? Não, não vemos. 

Uma criança vê o que o adulto não. Tem olhos atentos e limpos para o 

espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que, 

de tão visto, ninguém vê. Há pai que raramente vê o próprio filho. 

Marido que nunca viu a própria esposa. 

Nossos ohos se gastam no dia-a-dia, opacos. 

....É por ai que se instala no coração o mostro da indiferença.” 

DINÂMICA ESPÍRITO DA SEXUALIDADE

RELATÓRIO DA DINÂMICA

DATA: 19/09/2014

FACILITADOR: SIMONE ANDRADE

TITULO CENTRAL/DINÂMICA: ESPÍRITO DA SEXUALIDADE.

MATERIAL UTILIZADO: VÍDEO,  CARTAZ E CARTÕEZINHOS DISTRIBUÍDOS AO FINAL DA DINÂMICA.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:  10.

DESENVOLVIMENTO DA DINÂMICA: FOI PASSADO UM VÍDEO (SEGUE O LINK  DO VÍDEO), LOGO EM SEGUIDA, FOI DEBATIDO SOBRE O ASSUNTO, OS PARTICIPANTES FIZERAM RELATOS SOBRE EXPERIENCIAS VIVIDAS.

OBJETIVO: O OBJETIVO FOI ALCANÇADO, POIS HOUVE UM BOM ENTROSAMENTO E RELATOS IMPORTANTES ENRIQUECENDO O DEBATE.

DINÂMICA ESPÍRITO DA ARTE

DINÂMICA ESPÍRITO DA ARTE

DATA: 12/09/2014

COLABORADORES: BRUNO , CIRLEI E WALLACE.

OBJETIVO:

 - Proporcionar aos participantes, o afloramento da expressão artística;

 - Realizar questionamentos sobre as formas de arte;

 - Falar sobre como se usa a arte na comunicação.

DESENVOLVIMENTO:

Os participantes reuniram-se em uma sala, para assistir um vídeo do professor,  ALBERTO CABRAL, falando sobre A Arte e suas formas de expressão.

Conversaram, trocaram idéias  sobre o vídeo, relataram suas vivências com a arte, como fazê-la, quem pode fazê-la.

RESULTADO:

A dinâmica, se desenvolveu da forma esperada, todos os participantes contribuíram com seus relatos, houve um bom aproveitamento do conteúdo discutido,  cada  um aprendeu  algo a mais sobre arte e suas formas de expressão.

DINÂMICA ESPÍRITO DE FAMÍLIA

RELATÓRIO DA DINÂMICA

DATA: 05/09/2014

FACILITADORES:  KATIA SCHNEIDER  &  SILVANA MENDES

TÍTULO CENTRAL/DINÂMICA:  ESPÍRITO DE FAMÍLIA .

MATERIAL  UTILIZADO:  VIDEOS, FOTOS E CARTAZES.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:  14 PARTICIPANTES.

DESENVOLVIMENTO DA DINÂMICA: CADA PARTICIPANTE TROUXE UMA FOTO SUA QUANDO CRIANÇA E OU DE SUA FAMÍLIA. CADA UM DOS PARTICIPANTES ESCOLHEU UMA FOTO  DE SEU COLEGA,  DIZENDO QUEM ERA, LHE FAZENDO UM ELOGIO E LHE DANDO UM ABRAÇO. AS FOTOS FORAM REPASSADAS ENTRE SI PARA A VISUALIZAÇÃO.

OBJETIVO:  O OBJETIVO FOI ALCANÇADO, POIS HOUVE UM BOM ENTROSAMENTO ENTRE OS PARTICIPANTES, E AO FINAL UM COFFE BREAK .

DINÂMICA - O ESPÍRITO DA VIDA

O ESPÍRITO DA VIDA

APRESENTAÇÃO VÍDEO “AOS NASCIDOS ANTES DE 1986”

Dinâmica apresentada pelas funcionárias Meri Terezinha Branco e Neiva Glaucia Fernandes Ribeiro, que começaram a apresentação com uma ilustração da “Árvore da Vida”, onde se enumerava diversos sinônimos que compõem o lado bom da vida como: Amor, amizade, caridade, humildade etc.

Foi solicitado aos participantes, que enumerassem também outros aspectos que não foram fixados na figura da árvore.

Em seguida, foi lido um texto sobre o cotidiano e as diversas situações vividas por todos os seres humanos em alguma fase de sua vida: tristezas, alegrias, ganhos, perdas etc.

Abriu-se para comentários e contribuições de experiências pessoais.

Foi finalizado com a apresentação do vídeo “Aos nascidos antes de 1986” que abordava as mudanças nos estilos de vida de crianças e jovens de hoje com os nascidos em meados dos anos 70 e 80.

Houve a participação intensa de todos, com relatos de períodos da infância de cada um, em todas as faixas etárias.

Na finalização da apresentação da dinâmica, foi oferecido um pequeno coquetel para confraternização e encerramento do tema.

DINÂMICA ESPÍRITO DA JUVENTUDE

DINÂMICA REALIZADA POR DENISE ALVES

Data: 22/08/2014

Tema: ESPÍRITO DA JUVENTUDE

Número de participantes: 07 participantes

Material Utilizado: Texto e vídeo retirado da internet, Xerox distribuída aos participantes, cartaz, limão para brincadeira e pirulitos.

 ESPÍRITO DA JUVENTUDE

Conheço jovens de 80 anos e velhos de 20. O que é ser velho? O que faz de alguém uma pessoa velha ou envelhecida? Velha é a pessoa que perdeu a vontade de aprender. Velha é a pessoa cheia de verdades e sem disposição para aceitar as diversidades de opiniões, as diferenças individuais. Velha é a pessoa que faz tudo sempre da mesma maneira e que se irrita quando as circunstâncias a obrigam a mudar. Velha é a pessoa que não quer mais ler, estudar, participar. É a pessoa que desistiu de olhar para o mundo e para os outros. Que sente piedade de sua própria velhice e curte a solidão do abandono, fechada num quarto de espelhos, culpando o mundo pela sua infelicidade. Assim, ser velho ou velha, independe da idade cronológica pois há pessoas de pouca idade que vivem dessa maneira! Uma das coisas mais bonitas que vemos, são pessoas de idade avançada sabendo conviver com sua experiência. Não são "assanhadas" demais, nem tristes. Sabem seus limites. Fazem-se respeitar por seu equilíbrio, por uma alegre sobriedade que transpira a sabedoria que só os anos são capazes de nos dar. Num mundo de mudanças velozes, cuidar da cabeça é fundamental. Temos que ter coragem e decisão para fazer coisas novas e principalmente "desaprender" as que não servem mais. E ainda ter sabedoria para distinguir as novidades passageiras, dos valores permanentes que devem ser mantidos e preservados, apesar das mudanças na tecnologia e nas ciências. Honestidade, ética, respeito e lealdade são valores permanentes. Da mesma forma, são a família e as amizades. E você? Como se sente? Você é velho (a) ou jovem? Pense nisso.

(Texto: Profº Luís Marins) 

Desenvolvimento da Dinâmica:

O texto foi lido, discutido entre os participantes; um vídeo referente ao tema foi passado. Logo após foi feito uma dinâmica, onde os participantes passavam um limão cortado, um para o outro, assim que a música parava, a pessoa que tinha o limão teria que chupá-lo. Foi comentado sobre a reação e o que cada um sentiu em relação do azedo do limão e a vida.

Os pirulitos foram distribuídos e comparados ao limão. O doce e o azedo caracterizaram  o lado bom e ruim da vida, como cada um pode encarar. 

Objetivo da Dinâmica: 

O objetivo foi alcançado pois quem participou interagiu, e contou sua experiência comparando o limão (azedo) e o pirulito  (doce)  com a vida... Levar a vida sempre da melhor maneira, encarando os problemas da melhor maneira possível, fazendo com que a alegria predomine em todos os períodos da vida.

Semana antiestresse

Período: 28-07-2014 á 31-07-2014 

Atividade da semana: Atividades recreativas e de lazer. 

Mediador: Paula de Lima Passos 

Número de participantes: 27 

Tema: Alivio de controle de estresse 

O estresse não é propriamente uma doença e sim, um estado do organismo quando submetido ao esforço e à tensão. Numa situação estressante, o corpo sofre reações químicas normais que preparam o organismo para enfrentar a situação. O prejuízo entretanto acontece, quando as situações estressantes são contínuas e o organismo começa a sofrer com as constantes reações químicas que se sucedem, sem que haja tempo para a eliminação dessas substâncias e sem o tempo necessário para o descanso e recuperação física e emocional.

Desenvolvimento: Durante a semana no horário das 17 horas foram realizadas varias atividades recreativas e de lazer. Com o objetivo de proporcionar momentos de descontração, estimular o trabalho em equipe, aliviar a tensão e trabalhar aspectos cognitivos de forma lúdica.

DINÂMICA: ESCUTA

Data: 27-06-2014 

Dinâmica: Escuta 

Mediador: Paula de Lima Passos 

Número de participantes: 9 

Objetivo: Provocar reflexões sobre a importância da escuta qualificada. 

Desenvolvimento: 

Os participantes são divididos em 2 grupos e separados. O grupo 1 

recebe as seguintes instruções: 1.todos deverão contar aos integrantes 

do outro grupo, uma história ou fato, real ou imaginário e perceber 

suas reações e 2. Quando o outro grupo estiver contando suas histórias 

ninguém deve prestar atenção. O grupo 2 que estava em lugar afastado 

recebe as instruções de prestar atenção nos fatos contados por seus 

colegas e em seguida também contar uma história ou fato. 

Feedback: 

*Durante a realização da atividade nem todos prestaram atenção nos 

colegas, mesmo tendo recebido esta instrução. 

*Alguns integrantes de ambos os grupos se sentiram incomodados com 

a falta de atenção dos colegas e se manifestaram verbalmente. 

*Todos comentaram a dificuldade em prestar atenção em algo (histórias) 

que não são de seu interesse. E se mostraram mais participativos 

quando os assuntos abordados eram de interesse comum. 

Objetivos esperados: 

*Que todos entendam a importância da escuta e de se fazer claro; 

*Que possam dispor de recursos para realizar esta escuta qualificada 

com seus colegas e pacientes.

DINÂMICA: EMPATIA

DINÂMICA LIDERADA PELOS FUNCIONÁRIOS 

Paula de Lima Passos 

Data: 26/05/2014  

Tema: Empatia  

Facilitadores: Paula  

Número de participantes: 9 pessoas 

Material Utilizado: Quebra cabeça de cartolina, gaze e fita crepe.

Desenvolvimento da Dinâmica: 
Montar o quebra cabeça privado de algum sentido ou função (sem utilizar as mãos, com visão reduzida ou sem poder comunicar-se verbalmente. Discutir sobre o tema.

Objetivo da Dinâmica: Proporcionar a vivencia de realizar uma atividade com limitações; discutir sobre a empatia, seu conceito e função no ambiente de trabalho e refletir sobre a aplicabilidade deste conceito.

DINÂMICA PERGUNTA SURPRESA

Procedimento: foram selecionadas algumas perguntas de conhecimentos gerais em pequenos pedaços de papel, os quais foram dobrados e postos dentro de uma caixa.

Foi feito um grande circulo, com todos os participantes e a caixa foi passada de um por um, com um fundo musical. Quando a música parava, a pessoa que estava com a caixa em mãos retirava uma pergunta e respondia. Quando não sabia a resposta, os outros participante ajudavam.

Objetivo: Trabalhar a empatia, o riso e conhecimentos gerais, além da descontração no final do dia.

DINÂMICA: VÍDEO "O QUE A RAZÃO NÃO ALCANÇA

Vídeo: O que a razão não alcança: Eduardo Marinho TEDxDaLuz

Neste dia foi mostrado o vídeo com a fala de um artista de rua da cidade do Rio de Janeiro. O artista, Eduardo Marinho, abordou questões sociais atuais. Ao final foi realizada uma discussão a respeito do vídeo.

Link do blog do Eduardo: http://observareabsorver.blogspot.com.br/

DINÂMICA DO 1, 2, 3

Objetivo: Descontração

Procedimento:

1º momento: formam-se duplas e então solicita-se para que os dois comecem a contar de um a três, ora um começa, ora o outro.

2º momento: solicitar que ao invés de falar o número 1, batam palma, os outros números devem ser pronunciados normalmente.

3º momento: solicitar que ao invés de falar o número 2, que batam com as duas mãos na barriga, o número 3 deve ser pronunciado normalmente. A essa altura começa a complicar!

4º momento: Solicite que ao invés de falar o número 3, que deem uma "reboladinha".

Mensagem final

A Importância do Sorriso

O sorriso tem uma importância imensa em nossa vida,
porque é através dele que também nos comunicamos.
Percebam que sempre que conhecemos alguém nos cumprimentamos com um
sorriso nos lábios, o sorriso é a nossa aproximação com as pessoas.
Imaginem se fossemos apresentados a alguém e recebêssemos esta pessoa
com o rosto sisudo, passaríamos uma impressão desastrosa a nosso respeito,
mas se dermos o sorriso, teremos uma porta aberta para nos aproximarmos
e mais além poderemos ter conquistado uma grande amizade.
Além de nos aproximar das pessoas o sorriso nos proporciona um estado
de felicidade e alivia nossas dificuldades e nos encoraja a seguirmos enfrente.
Tenha sempre o sorriso em seu rosto, transmita a quem encontrar a sua felicidade
através dos benefícios do sorriso, que são muitos.
Através do sorriso você pode alterar uma situação difícil
ou remeter alguém em dificuldades a repensar sobre seus atos,
veja a importância do sorriso, ele pode modificar tudo a sua volta
e você não precisa de nenhum esforço para lançar um sorriso ao seu próximo.
Só depende de você a escolha de ter sempre o sorriso
como seu companheiro em sua vida.
Sorria mais, que com certeza chorarás menos.