segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

DINÂMICA: A PALAVRA É...


Data: 25/02/2013
Número de participantes: 12

Atitudes
Criatividade, Atualização, Atenção concentrada, Excelência, Persistência

Objetivos
1. Aquecer e ativar o grupo.

2. Estimular o raciocínio rápido e a capacidade de associação.

Materiais
Nenhum.

Procedimento

1. Cada participante deverá dizer uma palavra que faça parte de uma música.

2. Quem souber de qualquer música na qual apareça essa palavra, e se manifestar em primeiro lugar, deve canta-la.

3. Quem cantar e acertar somará um ponto.

4. Se ninguém conhecer a música, o participante que propôs a palavra deve canta-la. Se não souber, perderá um ponto.

5. A pessoa que cantar é a próxima a dizer a palavra.

6. Este exercício e realizado em grupo.


Conclusão: os participantes usaram a criatividade, interagiram, competiram, tiveram um raciocínio rápido e desenvoltura.

EM ALUSÃO AO DIA DOS IDOSOS FUNCIONÁRIOS DO CIS/AMURES DISCUTIRAM SOBRE TEMA

No dia 18/02 foi discutido com os  funcionários do CIS/ Amures sobre os direitos dos idosos,  para que cada vez mais pessoas tenha conhecimento sobre o que cada idoso tem direito e como pode  reinvidicá-los. Muitos expuseram que não conheciam alguns itens expostos no estatuto.

No mês de feveriro esta sendo discutido sobre os idosos, sendo um mês que se comemora o Dia dos Idosos no dia 27/02/2013, já que a grande parte da população é idosa e todos devem conhecer e respeitar os seus direitos.

Estatuto do Idoso

Após sete anos tramitando no Congresso, o Estatuto do Idoso foi aprovado em setembro de 2003 e sancionado pelo presidente da República no mês seguinte, ampliando os direitos dos cidadãos com idade acima de 60 anos. Mais abrangente que a Política Nacional do Idoso, lei de 1994 que dava garantias à terceira idade, o estatuto institui penas severas para quem desrespeitar ou abandonar cidadãos da terceira idade. Veja os principais pontos do estatuto:

Saúde

• Atendimento preferencial no Sistema Único de Saúde (SUS).
• A distribuição de remédios aos idosos, principalmente os de uso continuado (hipertensão, diabetes etc.), deve ser gratuita, assim como a de próteses e órteses.
• Os planos de saúde não podem reajustar as mensalidades de acordo com o critério da idade.
• O idoso internado ou em observação em qualquer unidade de saúde tem direito a acompanhante, pelo tempo determinado pelo profissional de saúde que o atende.

Transportes Coletivos

• Os maiores de 65 anos têm direito ao transporte coletivo público gratuito. Antes do estatuto, apenas algumas cidades garantiam esse benefício aos idosos, basta que o idoso apresente qualquer documento pessoal que faça prova de sua idade.
• Nos veículos de transporte coletivo é obrigatória a reserva de 10% dos assentos para os idosos, com aviso legível.
• Nos transportes coletivos interestaduais, o estatuto garante a reserva de duas vagas gratuitas em cada veículo para idosos com renda igual ou inferior a dois salários mínimos. Se o número de idosos exceder o previsto, eles devem ter 50% de desconto no valor da passagem, considerando-se sua renda.

Violência e Abandono

• Nenhum idoso poderá ser objeto de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão.
• Quem discriminar o idoso, impedindo ou dificultando seu acesso a operações bancárias, aos meios de transporte ou a qualquer outro meio de exercer sua cidadania pode ser condenado e a pena varia de seis meses a um ano de reclusão, além de multa.
• Famílias que abandonem o idoso em hospitais e casas de saúde, sem dar respaldo para suas necessidades básicas, podem ser condenadas a penas de seis meses a três anos de detenção e multa.
• Para os casos de idosos submetidos a condições desumanas, privados da alimentação e de cuidados indispensáveis, a pena para os responsáveis é de dois meses a um ano de prisão, além de multa. Se houver a morte do idoso, a punição será de 4 a 12 anos de reclusão.
• Qualquer pessoa que se aproprie ou desvie bens, cartão magnético (de conta bancária ou de crédito), pensão ou qualquer rendimento do idoso é passível de condenação, com pena que varia de um a quatro anos de prisão, além de multa.

Entidades de Atendimento ao Idoso

• O dirigente de instituição de atendimento ao idoso responde civil e criminalmente pelos atos praticados contra o idoso.
• A fiscalização dessas instituições fica a cargo do Conselho Municipal do Idoso de cada cidade, da Vigilância Sanitária e do Ministério Público.
• A punição em caso de mau atendimento aos idosos vai de advertência e multa até a interdição da unidade e a proibição do atendimento aos idosos.

Lazer, Cultura e Esporte

• Todo idoso tem direito a 50% de desconto em atividades de cultura, esporte e lazer.
Trabalho
• É proibida a discriminação por idade e a fixação de limite máximo de idade na contratação de empregados, sendo passível de punição quem o fizer.
• O primeiro critério de desempate em concurso público é o da idade, com preferência para os concorrentes com idade mais avançada.
Habitação
• É obrigatória a reserva de 3% das unidades residenciais para os idosos nos programas habitacionais públicos ou subsidiados por recursos públicos.

sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

DINÂMICA: ABRINDO O JOGO

Data: 22/02/13

Número de participantes: 15

Atitudes:
Relacionamento interpessoal, Auto-desenvolvimento, Capacidade analítica, Flexibilidade, Comunicação

Objetivos:

Promover a revelação de informações ou características ainda não conhecidas acerca dos membros do grupo, bem como integrar e proporcionar um melhor conhecimento.

Materiais:
Cartelas previamente elaboradas, contendo as perguntas abaixo.
- Se você ganhasse na loteria, o que faria com o dinheiro?
- Sua filha de quatorze anos está grávida... Qual a sua atitude?
- Quem você já desejou que tivesse morrido?
- Você se lembra quantas vezes se apaixonou na adolescência?
- O que você mais gosta em si mesmo?
- O que você mais gostaria de fazer, mas não pode?
- Qual foi a maior tristeza da sua vida?
- Qual é o seu maior medo?
- Qual foi o momento mais feliz da sua vida?
- Qual a coisa mais cruel que você já fez a um animal?
- O que faz você dar mais risada?
- Você já "roubou" bombom em prateleira de mercado?
- Você tem algum pecado muito sério, que já cometeu?
- Você mais se envergonha de quê?
- Qual é o seu ponto fraco?
- Você gosta do dia do seu aniversário? Por quê?
- Qual foi a sua situação mais embaraçosa?
- Você já levou um "fora" de um homem/uma mulher?
- Quando você chega num lugar, onde não conhece ninguém, como você se comporta?

Procedimento:
Elaborar cartelas, previamente, contendo as perguntas, formar  duplas e perguntar ao colega e pedir que sejam sinceros em suas respostas, para que assim se possam se conhecer melhor.
Durante o processo, é importante que os demais participantes interajam com as respostas dos colegas. Proceder, ao final, aos outros comentários que julgar necessário.
Conduzir o processamento a partir das seguintes perguntas:
- Como você se sentiu ao falar o que você pensa para o grupo?
- Foi possível conhecer um pouco mais os seus colegas?
Conclusão: Houve facilidade dos participantes ao se comunicaram de forma  clara , todos interagiram e tiveram um bom desenvolvimento e de certa forma aprofundar o relacionamento e conhecimento dos colegas.

quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

DINÂMICA: ABRINDO JANELAS

Data: 21/02/2012
Número de participantes: 14

Atitudes
Relacionamento interpessoal, Comunicação, Auto-desenvolvimento, Criatividade, Flexibilidade

Objetivos
 Promover integração de grupo.

Materiais
Papeletas com as seguintes frases:
- Quando penso no futuro, eu me vejo...
- Quando estou num grupo novo, eu me sinto...
- Quando entro numa sala cheia de pessoas estranhas, eu...
- As normas sociais me fazem sentir...
- Sinto-me mais feliz quando...
- Neste momento estou sentido que...
- Quando estou preocupado, numa situação nova, geralmente eu.....
- O que mais me inibe em reuniões é...
- Eu me sinto integrado num grupo quando...
- Quando alguém atrapalha a realização de um plano meu, eu...
- No dia do meu aniversário, eu...
- Fico muito alegre quando...
- Tenho uma enorme vergonha enorme de...
- O que mais me entristece é...
- Minha maior esperança é um dia...
- Ás vezes, eu me sinto como se...
- Sinto –me mais próximo de alguém quando...
- Para mim, receber ordens de outra pessoa me causa...
- A emoção que mais dificuldade sinto de controlar é...
- Quando num grupo, os outros permanecem em silêncio, eu...
- Quando alguém fica muito magoado comigo, eu...
- Não se compreendido por outras pessoas me causa...
- Quando, num grupo, alguém fala o tempo todo eu...

Procedimento
1. Frases incompletas são distribuídas aos participantes, que devem dançar e circular pelo salão, quando a música para, as pessoas devem encontrar um par e dizer a sua frase para que o outro a complete.
2. Repetir o procedimento até que os integrantes tenham se relacionado com pelo menos 4 pessoas.
1. Pontos para discussão:
- Como foi realizar a atividade? Como se sentiram?
- Foi possível conhecer um pouco mais os outros participantes?

Conclusão: Os participantes interagiram, conseguiram conhecer melhor seus colegas de trabalho, a dinâmica ocorreu de forma tranquila e que todos obtiveram os dados de todos os colegas, de acordo com suas  frases.

terça-feira, 19 de fevereiro de 2013

DINÂMICA: VOCÊ FAZ SEU TEMPO


Número de participantes: 15 pessoas

Objetivo: em forma de dinâmica de grupo é ensinar a administrar o tempo, como gerir o tempo a fim de aumentar a produtividade e objetividade no trabalho, na carreira e até na vida pessoal.

Materiais: Cartelas previamente preparadas, em cartolina simples ou plastificadas, contendo frases sobre "TEMPO". O coordenador irá cortar a cartela ao meio, ou seja.

Procedimento:  As cartelas contendo as frases e organizá-las em pares (cada trecho de cada frase junto com o outro trecho complementar). Escolher previamente as frases que achar conveniente, adequando-as ao tema, ou utilizar as sugeridas. Distribuir aleatoriamente cada metade de cada cartela às pessoas participantes do grupo, tendo o cuidado para que as frases/cartelas distribuídas de fato se complementem. Orientar que cada pessoa procure o complemento da sua frase, sente com a respectiva pessoa e conversem durante 5 minutos sobre o conteúdo da cartela. Voltar ao grande grupo e ouvir cada dupla, abrindo para comentários adicionais das demais duplas.

Conclusão: Houve aprendizagem e integração,  os participantes estavam atentos, principalmente no momento de encontrar o complemento para sua frase e comentar cada uma delas.

DINÂMICA: SORRISO MILIONÁRIO



NÚMERO DE PARTICIPANTES: 14 PESSOAS

MATERIAIS: BOLINHAS DE PAPEL

OBJETIVO: INTERAGIR O GRUPO E TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO DOS MESMOS EM EFETIVAR A TAREFA.

ESSA DINÂMICA E USADA PRA DESCONTRAIR E INTEGRAÇÃO DA EQUIPE DE UMA FORMA DIVERTIDA. CADA BOLINHA EQUIVALE A MIL REIAS. O CONDUTOR DISTRIBUIRÁ CINCO BOLINHAS PARA CADA PARTICIPANTE, ESTES DEVERÃO ESTAR DISPERSOS ONDE SERÁ REALIZADA A DINÂMICA. DADO O SINAL OS INTEGRANTES DEVERÃO SAIR E PROCURAR UM COMPANHEIRO EM SEGUIDA DEVEM FICAR A SUA FRENTE OLHAR FIXAMENTE NO OLHO DESSE COLEGA QUE POR SUA VEZ NÃO PODE SORRIR.  QUEM SORRIR PRIMEIRO PAGA UMA BOLINHA PARA A PESSOA PARA QUEM SORRIU. TERMINA A BRINCADEIRA E GANHARA QUEM ESTIVER COM MAIS BOLINHA E SERÁ O MILIONÁRIO.

CONCLUSÃO: HOUVE GRANDE PARTICIPAÇÃO DOS INTEGRANTES, DE FORMA CONCENTRADA, CRIATIVA E COMPETITIVA.

quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

DINÂMICA: QUALIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

DATA: 14/02/2013
 


Objetivo: Esta dinâmica é aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe.

Material necessário: folhas em branco, canetas e balões coloridos

Os participantes sentarão em círculos, será distribuído, caneta, papel, e balões. Com isso será discutido como a personalidade poderá influenciar no relacionamento interpessoal dentro da empresa, cada um enchera o balão e escrevera em um papel um algum adjetivo negativo para se ter em um ambiente de trabalho e colocara dentro do balcão. Logo em seguida vai ser recolhido e distribuído aleatoriamente para cada um e sendo assim  será o “medico” para que cada um receba um adjetivo e passe a receita sem falar quem escreveu o adjetivo, depois será discutido entre todos.

Número de participantes: 12

Conclusão: Houve interação entre o grupo no qual todos comentaram, expuseram suas opiniões e ideias.